《商学院通讯》的发行已经走过了14个春秋。上周末有幸应主编温遥同学的邀请参加了《商学院通讯》发行14周年的纪念座谈会，感受很深。来自于深圳、南昌等祖国大江南北的《商学院通讯》的历届主编悉数到场，共同回忆当年伴随《通讯》的成长过程，共同感慨在一起的办报经验、取得的丰硕成果以及从中体会的苦与乐，并一起对《通讯》的未来提出了良好的建议和美好的祝愿。
作为商学院大家庭的一份子，深深被同学们、校友们的爱家之情所感染，也想借此机会，谈一点体会和建议，与大家共享。
学院的事业发展在不同的时期，有着不同的主题。中国高等教育当前正在由扩大规模向提升质量、内涵发展方面进行战略转移。学校也是在这个大环境下进行着“教育教学改革大讨论”和综合改革，目标就是力求解决“培养什么人”和“怎么培养人”的问题。在《本科教学评估审核方案》中学校提出的人才培养目标是：“培养德智体全面发展，具有创新能力和实践能力的专门人才”。在培养方式方法方面，商学院在《教育教学改革方案中》中提出了要着重打造“四个课堂”的概念。“第一个课堂”是指平时的课堂教学要力求在探究式、讨论式、互动式教学以及翻转教学、小班教学等方面进行探索；“第二课堂”是要求推进丰富多彩的校园文化建设以及多元化、满足学生全面发展的涉及学术类（如：各专业、兴趣等方面的读书会）、文化艺术、琴棋书画、文艺体育、实习实践、各类兴趣爱好等各方面学生社团，如商学院正在组织推进的建立若干以企业领衔指导，由企业提供成熟产品、平台的商科教学实践类的学生社团；“第三课堂”是指校企融合社会实践方面，如商学院所倡导的开门办学、开放办教育，请进来、走出去，开办企业家进校园论坛、讲座，为每个专业建立若干相对稳定的教学实习实践基地等；“第四课堂”是指学生在国际交流合作方面的平台建设与支持，等等。这些目标的提出与工作的落实，需要我们《通讯》组织力量，紧扣主题，以问题和目标为导向，及时做出深度分析和追踪报道，以不断配合有关工作向全面和纵深推进。这样，《通讯》才能不偏方向，不离主题，才能更好地满足5200名学生“全面发展”的需求。
“进了商院门，就是商院人。” 商学院是一个温暖和谐的大家庭。商学院现有本硕博、博士后；全日制和在职的；有国外留学的硕士、博士生，还有166名教职员工和近两万名校友。办《通讯》要坚持全面的观点。要尽量满足上述各类学生的成长、成才以及教师、校友的发展需求，尽可能不要有遗漏。
列宁说过：“榜样的力量是无穷的”。及时地宣传团队中先进典型，是更好地推进工作全面提升、提高质量的重要方式方法。要注重凝练所有商院人在成长过程中的先进典型，包括班级、教研室等先进集体和先进个人。要不断地推出各类、各个方面的先进集体和个人，让大家学有目标，赶有方向，不断地凝心聚力，形成团结向上，争先恐后地比奉献、求进步；争先恐后地追求集体主义、追求奉献精神的良好局面。久而久之，才能有助于形成一个团结和谐、精气神十足，敢为天下先的大家庭。
三、《通讯》要尽可能起到事业发展的前瞻和引导作用。
大学是追求真理、探究未知的灵魂的家园。商学院也不乏夜以继日、任劳任怨、孜孜以求，而且成果丰硕的学术达人和求学精英。他们的声音、观念、观点、见识、见解应该在《通讯》有一席之地。而且应该成为《通讯》不可或缺，好学生爱之、好之的一片净土。这个版块，无疑将会对《通讯》起到提升品位，扩大受众面，提升影响力起到积极的推动作用。
四、力求将《通讯》办成师生、校友以及共建合作单位喜欢的精神家园。
商学院从学科角度也可称为管理学院。管理的概念可能有多种解释和认识。多是认为管理就是如何让别人更好地发挥作用以提高效益。依我的浅显之见，认为管理就是如何是能够使所有的资源动起来，使其产生效益最大化。《通讯》已经顺利地办了14年，积累了丰富的经验。综上所述，如果能在目标导向、问题导向方面做点文章，在办报的事业的宽度和深度方面在下一点功夫，注意调动师生以及校友和合作单位的力量，让近50位编辑和通讯员能够得到的资源都能动起来，“众人拾柴火焰高”，尽可能发挥大家的积极性，《通讯》一定会办成一个大家都喜欢，并能对学院事业发展起到积极推动作用的美好的精神家园。
最后，祝愿《商学院通讯》在“通讯人”的努力下，在各方的关心、帮助和支持下，快速地从十几岁的少年走向成熟，越办越好！
